Definiciones

Población: Conjunto de organismos de la misma especie que comparten un mismo espacio y un mismo tiempo.

Homocigota dominante: Genotipo que indica que para una determinada característica ambos alelos son iguales y se expresan siempre que estén presentes.

Fenotipo: Se refiere a lo que se expresa y percibe de una característica determinada por un cierto genotipo.

Genotipo: Par de alelos o variantes de una determinada característica. Los genotipos pueden ser homocigotas (dos alelos iguales) o heterocigota (dos alelos diferentes).

Homocigota recesivo: Genotipo que indica que para una determinada característica ambos alelos son iguales y solo expresan su característica cuando ambos están presentes.

Alelo: cada una de las variantes de una determinada característica genotípica.

Ejercicios CONCENTRACIÓN SOLUCIONES

Para el jueves 24/10 tienen que imprimir o copiar a mano estos ejercicios para resolver en clases. En la resolución de cada ejercicio tienen que estar las cuentas que justifiquen las respuestas. La prolijidad en la resolución también será tenida en cuenta.

1) ¿Cuál es la concentración % m/m de una solución formada por 24 g de soluto y 176 g de solvente?

2) ¿Cuántos gramos de soluto hay en un 320 g de solución que contiene 200 g de solvente? ¿Cuál es la concentración de esa solución?

3) Si tengo una solución 34 % m/m, cuántos g de soluto y cuántos g de solvente hay en 100 g de solución?

4) Completá el siguiente cuadro. Justificá tus respuestas con los cálculos correspondientes. Indicá en "orden de concentración" numerando cada solución entre el 1 y el 9 de más a menos concentrada.

TRABAJO PRÁCTICO PREEVALUATIVO -5TO ROSAS

 Les comparto el trabajo práctico que tienen que impreso o manuscrito y llevar a clases el miércoles 23/10. Lo resolveremos en clases.

Adaptado de: https://www.altillo.com/examenes/uba/cbc/biologia/guia54_compressed.pdf

CLONACION

Material de lectura sobre CLONACION. Las preguntas y respuestas de este texto serán parte de la evaluación del 29/10.

Trabajo de ADS para avanzar en la trayectoria

Para poder avanzar en la trayectoria de Ambiente, Desarrollo y Sociedad tienen que realizar las siguientes actividades:

A) Leer los capítulos indicados del libro "Ambiente, Desarrollo y Sociedad" (Autora: Anzolín, Adriana. Editorial Maipue)

Capítulos a leer:

- Capítulos 1 y 2 completos.

- Capítulo 7 páginas 190 a 204, inclusive.

Para aclarar dudas sobre la lectura, durante las clases del 15/10, 22/10 y 29/10 pueden realizar consultas.

B) Resolver el 5/11 en clases y por escrito las consignas que recibirán ese día. Pueden resolverlas en forma individual o en parejas. Al siguiente martes, 12/11, les devolveré el trabajo corregido y con indicaciones para la defensa oral que tienen que realizar el 19/11.

FASES LUNARES

 

ARTICULO PERIODÍSTICO - CÉLULAS MADRE

A continuación encontrarán el vínculo en el cual está publicado el artículo para imprimir y traer a clases el jueves 10/10:

TERAPIA EXPERIMENTAL CON CÉLULAS MADRE

Como siempre, no es necesario imprimirlo a color y siempre es valorado quién trae y quién no los materiales para trabajar en clases.

DIVISIÓN CELULAR

Este material tienen que imprimir, no necesariamente a color, para llevar el miércoles 9/10 a clases. Recuerden que sigo evaluando que cada uno/a lleven impreso el material para trabajar en clases.

 

Extraído y adaptado de: COMPLEJO EDUCACIONAL SAN ALFONSO - FUNDACIÓN QUITALMAHUE. www.colegiosanalfonso.cl 

Movimientos de la Luna

Para el martes 15/10 tienen que traer hecha la representación de las fases lunares según los siguientes materiales y el procedimiento.

MATERIALES:
- Una cartulina celeste o azul
- Una Cartulina negra
- Una hoja impresa o dibujada de la superficie lunar
- Tijeras
- Pegamento blanco o transparente

PROCEDIMIENTO:
1. Cortar la cartulina celeste o azul a la mitad.
2. Una de las mitades que obtuvieron tienen que doblarla al medio y pegar sus bordes opuestos para formar un sobre.
3. Trazar un círculo sobre una de las caras del sobre y recortarlo. El diámetro del círculo debe ser, aproximadamente, de entre 18 y 20 cm.
4. Introducir dentro del sobre la hoja impresa o dibujada con la superficie lunar.
5. Cortar un cuadrado de la cartulina negra. El cuadrado debe ser apenas más pequeño que la abertura del sobre que armaron con la cartulina celeste o azul.