SISTEMAS MATERIALES - TRABAJO PRACTICO LABORATORIO

 A continuación encontrarán la lista de materiales que cada uno/a tiene que llevar a clases. 1ero A los tiene que llevar el miércoles 25/6, 1ero B el jueves 3/7.

- Un puñado de semillas de lentejas.

- Un puñado de semillas de garbanzos.

- 250 g de harina común.

- 100 ml de aceite.

- Un puñado de arroz blanco crudo.

- Una cucharada sopera de talco.

- Un puñado de objetos pequeños metálicos (monedas o tornillos, por ejemplo)

- 10 g de sal fina común (aproximadamente, dos cucharadas soperas).

- 10 g de azúcar (aproximadamente, dos cucharadas soperas).

- Un cernidor o un colador metálico o plástico de, como mínimo, 12 cm de diámetro (si lo tienen, NO lo compren).

- Imán (si lo tienen, NO lo compren).

- Repasador de cocina (NO tiene que ser nuevo).

IMPORTANTE: cuando dice "puñado" o "cucharada" se refiere a una cantidad aproximada, no es una cantidad exacta. También las cantidades de gramos (g) y mililitros (ml) son aproximadas, no tienen que ser exactas.

Herencia mendeliana Ejercitación

Para el miércoles 25/6 tienen que llevar impresos o copiados a mano estos ejercicios.

A- En los perros el alelo para pelo negro es dominante sobre el alelo para pelo blanco, mientras que el alelo para ojos café es dominante sobre el alelo para ojos azules. Una perra negra y de ojos azules tiene ocho cachorritos con las siguientes características: dos de pelo negro y ojos café, dos de pelo negro y ojos azules, dos de pelo blanco y ojos café , dos de pelo blanco y ojos azules.



1) Indique cuál de las siguientes opciones es el fenotipo del perro con mayor probabilidad de ser el padre de los cachorros:

a. perro blanco y ojos café
b. perro negro y ojos azules
c. perro negro y ojos café
d. a y c son posibles, aunque a es más probable que c
e. a y c son posibles, aunque c es más probable que a


2) Indique cuál de las siguientes opciones es el genotipo de la madre:

a) heterocigota dominante para el color del pelo y homocigota recesivo para el color de los ojos
b) heterocigota para el color del pelo y homocigota dominante para el color de los ojos
c) heterocigota para ambas características
d) heterocigota para el color del pelo y homocigota recesivo para el color de los ojos
e) ninguna de las anteriores es correcta.


3) Indique cuál de las siguientes opciones es el genotipo más probable del padre:

a) homocigota dominante para el color del pelo y heterocigota para el color de los ojos

b) heterocigota para ambas características

c) homocigota recesivo para el color del pelo y heterocigota para el color de los ojos

d) homocigota dominante para el color del pelo y homocigota recesivo para el color de los ojos

e) a y b son igualmente probables


4) Indique qué otro genotipo es posible para el padre, aunque no tan probable como el anterior:

a. NnCc

b. NNCc

c. nnCc

d. NNcc

e. NnCC




B- En los cobayos el alelo que determina pelo oscuro es dominante sobre el alelo que determina pelo albino, mientras que el alelo para oreja redondeada domina sobre el alelo para oreja triangular. Del cruzamiento de un cobayo hembra de pelo oscuro y oreja triangular con un macho de pelo oscuro y oreja redondeada nacen sólo dos crías albinas, una de orejas redondeadas y la otra de oreja triangular. Indicar:

1) ¿Qué otros fenotipos podían haber nacido?

a. solo pelo oscuro y orejas redondeadas

b. solo pelo oscuro y orejas triangulares

c. ningún otro fenotipo

d. pelo oscuro y orejas redondeadas; pelo oscuro y orejas triangulares

e. pelo albino y orejas redondeadas ; pelo albino y orejas triangulares



2) ¿Cuál es el genotipo del cobayo hembra?

a. heterocigota para ambas características

b. heterocigota para el color del pelo, y homocigota recesivo para la forma de las orejas

c. homocigota dominante para el color del pelo y homocigota recesivo para la forma de las orejas

d. homocigota dominante para ambas características

e. b y c son correcta



3) Cuál es el genotipo del cobayo macho:

a. heterocigota para ambas características

b. heterocigota para el color del pelo y homocigota recesivo para la forma de la oreja

c. homocigota dominante para el color del pelo y homocigota recesivo para la forma de la oreja

d. homocigota dominante para ambos caracteres

e. b y c son correctas



4) Cuáles son los genotipos de las dos crías:

a. una es homocigota recesiva para el color del pelo y heterocigota dominante para la forma de la oreja; la otra es homocigota recesiva para el color del pelo y homocigota recesivo para la forma de la oreja

b. ambas son homocigotas recesivos para ambas características

c. ambas son homocigotas recesivos para el color del pelo pero una es heterocigota para la forma de la oreja y otra es homocigota para la forma de la oreja

d. una es homocigota recesivo para el color del pelo y heterocigota para la forma de la oreja; la otra homocigota recesivo para el color del pelo y homocigota recesivo para la forma de la oreja

e. ninguna de las anteriores es correcta

Extraído de: https://www.altillo.com

Reacción en cadena de la Polimerasa

Reacción en cadena de la polimerasa (PCR)

 Por el Ing. Agr. Carlos A. González

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 La Reacción en Cadena de la Polimerasa (PCR) es una técnica "in vitro" que imita la habilidad natural de la célula de duplicar el ADN.

Se trata de una técnica usada para crear un gran número de copias de un segmento de ADN, que utiliza ciclos de desnaturalización, apareamiento con cebadores y extensión por una ADN polimerasa termoresistente.

Hasta la década de 1980, el único método para obtener grandes cantidades de un fragmento de ADN era clonándolo en vectores adecuados e introduciéndolo y multiplicándolo en bacterias. En el año 1985, un investigador norteamericano, Kary Mullis (acreedor del Premio Nobel en Química 1993 por este aporte), desarrolló un método que permite, a partir de una muestra muy pequeña de ADN, obtener millones de copias de ADN in vitro, en unas pocas horas y sin necesidad de usar células vivas. Esta técnica, llamada reacción en cadena de la polimerasa (PCR), requiere conocer la secuencia de nucleótidos de los extremos del fragmento que se quiere amplificar. Estas secuencias se usan para diseñar dos oligonucleótidos sintéticos de ADN complementarios a una porción de cada una de las dos cadena de la doble hélice.

1. La mezcla de reacción contiene la secuencia de DNA que se quiere amplificar, dos oligonucleótidos sintéticos (P1 y P2) que servirán como cebadores, una DNA polimerasa termoestable (Taq) y los cuatro desoxirribonucleótidos trifosfato –dATP, dGTP, dCTP y dTTP–.

2. Proceso:

La mezcla de reacción se somete a ciclos sucesivos, cada uno correspondiente a una fase de desnaturalización, una de hibridación o alineación y una de elongación.

a) Durante la desnaturalización, que se realiza por calentamiento de la mezcla a 95ºC, se separan las dos cadenas del ADN molde. b) Durante la hibridación, la temperatura de incubación se reduce para permitir el apareamiento de las bases de ambos cebadores en el sitio donde encuentran una secuencia complementaria.

c) Durante la fase de elongación, la mezcla se calienta a 72ºC y la enzima Taq ADN polimerasa se usa para replicar las hebras de DNA. La Taq polimerasa comienza el proceso de extensión de la cadena complementaria a partir del extremo 3’ de los cebadores. Al finalizar cada ciclo, la cantidad de ADN molde disponible para el ciclo siguiente aumenta al doble.

Entre muchas de las aplicaciones que la PCR pone a disposición se encuentran la detección precoz o prenatal de enfermedades genéticas, la detección de infecciones virales latentes o la producción de grandes cantidades de fragmentos de ADN humano a una velocidad muy superior a la posible mediante otros métodos. Esta técnica también se aplica para estudios de identidad y filiación.

 

PCR a partir de ARN.

El genoma de muchos virus de importancia clínica está compuesto de ARN en lugar de ADN, los más sobresalientes son el Virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH), el Virus de la Hepatitis C (HCV) y la familia de Enterovirus (EV).

Transcripción Reversa- PCR (RT-PCR).

Dado que el ARN usualmente es de una sola hebra y es sensible al calor, es necesario hacer una transcripción reversa (RT) antes de iniciar la amplificación por PCR. La transcripción reversa genera una copia de la hebra de RNA, pero esta copia es ADN complementario (cADN) el cual es estable al calor y puede resistir la metodología PCR.

Los pasos de la RT-PCR son:

1. Transcripción reversa: Unión del partidor a la secuencia de ARN objetivo.
2. Transcripción reversa: La polimerasa rTth cataliza la extensión del partidor mediante la incorporación de nucleótidos complementarios.
3. Fin de transcripción reversa, se obtiene la hebra del cADN complementario al ARN.
4. PCR.

Extraído de:

https://botanica.cnba.uba.ar/Pakete/Dibulgeneral/PCR/PCR.htm

Separación de mezclas

Créditos: Editorial Estrada_Confluencias_2011.

Esquema de separación de mezclas

Extraido de Cuadernos de procedimientos CN 7/1 Estrada.

Actividades 5to A

En esta publicación encontrarán todas las actividades que tienen que realizar hoy miércoles 11 de junio.

1) Ingresen a este sitio y resuelvan en línea las actividades sobre Leyes de la herencia Leyes de la Herencia.

2) Ingresen a este sitio y resuelvan la actividad 4 en un documento de Google o archivo Word y enviarlo a sebastianromeu@gmail.com . Antes de enviarlo, guarden el archivo (opción "Guardar como" en Word o "Cambiar nombre" en Google) con sus nombres (Nombre completo del estudiante_actividad Herencia.doc). Será pauta de evaluación que lo envíen como archivo adjunto de esta manera.  

3) Completar el formulario de autoevaluación.

USO RACIONAL DEL AGUA